“A COLEÇÃO ENSAIOS TRANSVERSAIS trata de temas que articulam
os significados de trabalhos acadêmicos e de ações políticas, em busca do que se poderia
caracterizar como uma Scientia Activa. Os textos representam vozes em busca de um debate aberto, que transcenda
a mera reiteração de ecos e contribua efetivamente para a construção da cidadania.
Temas deste volume: inconsciente, arquétipos, complexos, persona e sombra, introversão/extroversão,
pensamento/sentimento, intuição/sensação, matemática, relação
professor/aluno.”
SUMÁRIO
Introdução
1. PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: TENTATIVAS E APROXIMAÇÕES
O papel do professor em uma acepção freudiana
Jung e a educação
O papel da escola na desligamento do aluno em relação à família
O papel do professor em uma acepção junguiana
2. A ESTRUTURA DA PERSONALIDADE, SEGUNDO JUNG
O ego
A tipologia de Jung
Introversão e extroversão
As quatro funções da consciência
A hipótese do inconsciente
Arquétipos e complexos
Arquétipo e instinto
Arquétipo e mito
A quantidade de arquétipos
A persona e a sombra
O Self
A individuação
Um olhar sobre a Matemática I
A) A Matemática e os arquétipos
B) Número natural como arquétipo
C) Número e a energia psíquica
D) matemática e Mitologia
3. O ARQUÉTIPO DO PROFESSOR ALUNO
Transferência e contra-transferência
Da possibilidade de se estudar um arquétipo
Que arquétipo é este?
A educação como situação típica
As raízes biológicas
A criança Divina e Sísifo
A) O arquétipo da criança
B) Sísifo
Quirão
O lugar do Velho Sábio
4. IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS
Os tipos psicológicos e a escola
O “clima” da aula: o professor e a função sentimento
Um olhar sobre a matemática II
Considerações Finais
Referências Bibliográficas
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